我，是一名普通的小學生。領(lǐng)著伙伴們一起瘋跑的，是我；沒事愛耍耍小聰明的，也是我；被媽媽罵“不務(wù)正業(yè)”的，還是我�，F(xiàn)在，就讓我?guī)�你們進入我的生活吧！
      我從小就被人稱贊，說我機靈。這不，我又和媽媽較上勁兒了。我是屬于“玩完吃完喝完什么都干完再學習”型的人，媽媽為了催我快做作業(yè)，費了不少心思�？晌铱偸钦医杩谔氯�過去。今天，我正興致勃勃地研究魔方。忽然，媽媽出現(xiàn)了，開始念“佛經(jīng)”：“孩子啊，我說過多少回啦，該玩就玩，該學習就學習。你看，再不‘開工’的話，就得去上課嘍！”我心想：天！老媽也太夸張了，現(xiàn)在才下午五點��！看我的“啰嗦神功”！
      只見我不緊不慢地說：“媽媽，你看，魔方呢，是鍛煉人的眼、手、腦的。這人要是不鍛煉，反應(yīng)就會遲鈍。這反應(yīng)一遲鈍，學習就跟不上。這學習一跟不上，就考不好試……”媽媽她老人家可受不了如此的 “折磨”，只好搖搖頭，下樓做飯去了。我呢，就像得勝的將軍一樣，笑得合不攏嘴。
      不僅如此，我的“光輝事跡”還有很多，諸如“雪糕事件”、“考試風波”和“買書記”等，真是數(shù)不勝數(shù)��！
      這就是我，一個機靈的小男孩——賴梓佳。
                 指導老師  張雪梅