熱鬧喜慶的春節(jié)結(jié)束了，各中小學(xué)生將迎來新學(xué)期，可寒假作業(yè)還沒做完，怎么辦？近日，我市民生論壇一則關(guān)于寒假作業(yè)的帖子引起了網(wǎng)友們的思考。

      2 月5 日，網(wǎng)友“一笑而過了” 發(fā)帖聲稱，其表妹的作業(yè)要全家總動員才能完成。帖子說到：“正在讀初中的表妹總是要完成一些她能力范圍以外的作業(yè)，全家總動員不說，還經(jīng)常要我這個表姐幫她完成作業(yè)，我?guī)退�做過的作業(yè)就有生命體系觀察、PPT制作、編報紙、電腦動畫制作……”樓主幫忙幫得一肚子火，他發(fā)誓道：“以后我教育孩子，絕對不會幫他做這些，哪怕他做得不好，得不到所謂的名次，我也不會怪他�！碧�子在民生論壇點擊率過兩百，并迅速被轉(zhuǎn)載到全市各大論壇，網(wǎng)友們紛紛認為這種做法不可取，并跟帖討論起“這到底是誰之過”？網(wǎng)友“心相昔不棄”和 “秋雨隨風(fēng)”認為小孩的虛榮心是罪魁禍首，“現(xiàn)在的小孩虛榮心太強了”；網(wǎng)友“守望2011”認為這是家長的過錯，“家教是一切教育的基礎(chǔ)，作業(yè)再怎么多，也不能由家長幫忙完成啊。授人于魚，不如授人于漁啊！”；而網(wǎng)友“冰凌子”認為老師布置作業(yè)太沒科學(xué)性了，并呼吁要讓作業(yè)活起來。該網(wǎng)友建議，“布置點有意思的作業(yè)吧，不是有很多例子嗎？給家長做飯、做十件好事…… 河源的老師也要學(xué)學(xué)啊�！�

      寒假作業(yè)是學(xué)生在假期鞏固知識和保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種方式，但由于寒假中間穿插春節(jié)，假期較短，學(xué)生做作業(yè)的時間本來就少，如果像帖子中“表妹”的作業(yè)那般量多花樣多，只怕學(xué)生放假比平時還要忙！最后不得不造成全家總動員寫作業(yè)的尷尬局面。而且，這么多的寒假作業(yè)，教師未必有精力批閱，這樣一來，不僅挫傷學(xué)生的創(chuàng)造力，還可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，寒假作業(yè)就失去了本來的意義。其實，老師們何不考慮給作業(yè)變變臉，正如網(wǎng)友“冰凌子”所說的“讓作業(yè)活起來”，多推出個性化假期作業(yè)，而不是簡單地將作業(yè)當(dāng)做課堂教育的延續(xù)。例如做一些動手實踐能力強的課題、與社會相關(guān)的小調(diào)查、力所能及的家務(wù)……這樣的作業(yè)靈活多樣，可以提升他們的社會視野，讓他們在快樂中完成作業(yè)，有利于激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。這樣的作業(yè)，必將受到所有學(xué)生的追捧。

      記者 鄭婷影