“怎么還不發(fā)芽呢？”“老師，它們該不會完全枯死了吧？”倚靠在欄桿前見證兩棵樹吐露新芽，成為我們每天共同的期盼。

這兩棵樹是小葉欖仁樹，一棵比較高大，我們叫它“小帥”，一棵比較苗條，我們叫它“小美”。開學許久，兩棵樹卻毫無動靜，依舊頂著兩個大光頭。盡管我篤定它們會重煥生機，最終會枝繁葉茂，心里卻免不了有些失落。

“嫩芽！老師！看！小帥長出了嫩芽！”我一上樓梯，學生就沖著我大嚷。小帥綴滿了鵝黃的芽尖，讓人疑心是嫦娥趁著夜色，將一個個玉墜掛上樹梢。

“過幾天，小美也該抽芽咯。”小美在風中靜默著。一天、兩天、三天，小美不慌不忙。一個星期過去了，小美氣定神閑。小帥的芽尖長成了嫩葉，褪去鵝黃，換上一身嫩綠的衣裳。半個月后，小美終于也掛上了一個個“小玉墜”，星星點點，迎風顫動，似乎在說：急什么呀！急什么呀！

窗外的風景每一天都在變化。我每一天都被這兩棵樹感動著。小帥和小美依次換上新裝，由一開始的鵝黃到嫩綠、淺綠、青綠、碧綠……剛開始，兩棵樹的顏色分外分明，小美總是比小帥淺一些，綠得慢一些，葉子稀少一些。慢慢地，越來越接近，一個月后，兩棵樹都是蒼翠欲滴，亭亭如蓋。綠色在空氣中流動、翻滾，潤澤了眼睛，也滋養(yǎng)了心靈。

學生學習累了，心情煩悶了，總會說：我們看窗外的樹吧？看！這風景每天都在變化。不！分分秒秒都在變化，每一幀都是獨一無二的畫作。

晨光熹微，兩棵樹在瑯瑯書聲中輕輕搖曳，似在低語問候。華燈初上，兩棵樹探著頭看著學子伏案苦讀。細雨點灑窗前，兩棵樹綠得透亮。大雨侵襲人間，兩棵樹在風雨中越發(fā)蒼翠。

綠色是生命，是力量。綠色是撫慰，是療愈。

每天查衛(wèi)生管紀律抓學習，身心疲憊的時候，我總喜歡在這兩棵樹前駐足。陽光慵懶，微風不燥，心靈的褶皺也被一一撫平。

中考倒計時牌在樹下靜默著，卻又一天一天提醒時光分分秒秒流逝。臨近六月，樹下學生嬉戲打鬧的少了，面色凝重行色匆匆的多了。如果他們能停下片刻，抬頭多看一看這兩棵樹，是不是可以讓心靈多一分輕盈和舒展？是不是在枝條婆娑起舞之時，深深懂得尼采說的那句“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”？

小帥長得高而挺拔，一個勁兒向上伸展。我站在走廊，看它用枝葉把陽光剪碎，在地下隨意畫下一地斑駁的印象畫。它沉穩(wěn)內(nèi)斂，似乎在無聲宣告：“向陽向上，就是我最大的信仰！”

小美長得豐腴，枝葉盡情向兩旁舒展，枝條垂落，迎風招展。它的每一根枝葉仿佛都在訴說：“雖然你長得高，可我長得更美呀！”

這兩棵樹總讓我羞愧，急什么呢？春天如期而至，但每一棵樹“生命的春天”卻不一而同。每一天，它們都在積蓄力量，向下扎根，向上生長，直至驚艷亮相。你期待還是失落，它們都不言不語，兀自生長。你贊嘆還是欽佩，它們都不驕不躁，兀自美麗。

“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。”楊絳先生的這句話，樹自然是不知道的，可它們卻給出了最佳注解。

風物長宜放眼量，風景時刻在變，每一幀都定格了當下最美的時光。兩棵樹點綴了教學樓，青春明媚了整個校園。

河源江東新區(qū)碧桂園學校 黃瓊