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如何增強高中生物課堂教學的趣味性
2012-06-27
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農村學校對體育投入的調查與分析
2012-06-27
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淺談增強英語教學的趣味性
2012-06-27
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讓學生成為學習的主人
2012-06-27
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小學英語課外作業(yè)設計之我見
2012-06-27
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數學課堂中如何激趣
2012-06-27
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2012-06-27
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如何有效地上好小學英語復習課
2012-06-27
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激發(fā)寫作興趣提高作文水平——淺談初中作文教學
2012-06-27
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關注個性體驗快樂生活作文
2012-06-27
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鼓勵，是轉化學生的切入點
2012-06-27
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2012-06-27
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加強小學語文朗讀訓練指導新議
2012-06-27
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淺談如何激發(fā)農村中學生的寫作熱情
2012-06-27
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嚴厲打擊有償招送生行為
2012-06-27
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淺談如何提高英語課堂活動的有效性
2012-06-27
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中考現代文閱讀題解題“三忌”及對策
2012-06-27
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如何培養(yǎng)小學生的數學語言
2012-06-27
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班主任如何做好學生思想教育工作
2012-06-27
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用“六心”教好書育好人
2012-06-27
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用心靈傾聽花開的聲音——淺談語文教學中的感恩教育
2012-06-27
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對構建思想品德新課程的一點思考
2012-06-27
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怎樣提高學生記憶英語單詞的能力
2012-06-27
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談語文教學中的主體性教育
2012-06-27
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淺談初中英語聽力技能的培養(yǎng)
2012-06-27
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在課堂上將歷史還原
2012-06-27
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語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
2012-06-27
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淺談正確引導班級輿論
2012-06-27
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- 春風輕拂三月天，巾幗花開別樣紅。在河源這片熱土上，有這樣一群女性——她們是筑牢動物防疫屏障的“隱形戰(zhàn)士”，是三尺講臺上的筑夢引路人，也是傳遞人間溫情的志愿星光。
